Kendisiyle barışık, mutlu, başarılı, evrene artı bir değer katarak yaşayan insan yetiş-tirebilmek için, günümüz eğitim sistemlerinin yeniden sorgulanması kaçınılmaz bir gerçeklik olarak görülmektedir. Durum böyle olunca da sınav başarısından çok etik değerlerin, duyguların, sağlıklı iletişimin ve iyiliklerin önemsendiği karakterli bireyle-rin yetiştirilmesini sağlayabilecek öğretim yanında eğitimi de önemseyen evrensel bazı değerleri de benimseyecek eğitim sistemlerinin kurgulanması gündeme gel-mektedir. Milli özelliklerini kaybetmeden evrensel değerleri özümseyen bir eğitim sisteminin kurgulanabilmesi için ise, öncelikle kendi eğitim sistemimizin çok iyi bir şekilde tanınması ve buna bağlı olarak ta okul yönetim süreçlerimizin çok iyi irde-lenmesi gerekmektedir. Bu irdeleme, sadece kuramla sınırlı kalmayıp, uygulamayı da kapsayacak şekilde yapılmalıdır. Uygulama boyutu irdelendiğinde ise, kaliteli insanın yetiştirileceği eğitim sistemlerinin en işlevsel kısmı olan okullar ön plana çıkmaktadır. İyi yönetilemeyen bir okul, dolayısıyla iyi yönetilemeyen bir toplum doğurmaktadır. Bu nedenle eğitim sistemleri içerisinde okul yönetimlerinin önemi her geçen gün bir kat daha artmaktadır.
Data transfer continues
This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:
Dear users, the source you want to download is used by the law No. 5846 on intellectual and artistic works and in accordance the copyright law it will be downloaded as encrypted for a period of 3 days. When time expires, your right to access the corresponding resource offline is over. In this context, you want to continue to download the source?