Türk Eğitim Sistemi içerisinde en küçük yapı birimi okullar, okullarda en temel birim ise eğitim-öğretim faaliyetlerinin sürdürüldüğü sınıflardır. Sınıflarda yürütülen eğitim-öğretim faaliyetleri sonucunda öğrencilerin hedeflenen bilgi, beceri, tutum veya değerlere kısacası kazanımlara ne ölçüde ulaştıklarını saptamak için ölçme araçlarına başvururuz. Ölçme sonuçlarını belirli ölçütlere göre değerlendiririz ve kararlar alırız. İşte bu noktada ölçmeler sonucu elde edilen ölçümlerle en doğru kararları verebilmek, değerlendirmenin geçerliği ve güvenirliği sağlanmış ölçme araçlarıyla yapılmasına bağlıdır. Dolayısıyla yapılan ölçme işleminin hem değerlendirmeyi hem de alınan kararı doğrudan etkilediği söylenebilir. Başka bir ifadeyle ölçme, değerlendirme ve öğrenciler hakkında verilen kararlar arasında yadsınamaz bir ilişki mevcuttur.
Data transfer continues
This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:
Dear users, the source you want to download is used by the law No. 5846 on intellectual and artistic works and in accordance the copyright law it will be downloaded as encrypted for a period of 3 days. When time expires, your right to access the corresponding resource offline is over. In this context, you want to continue to download the source?