Öğrenmenin Yeni Paradigması Coğrafya Ve Tarih Temelli Konuların Disiplinlerarası Yaklaşımla Öğretimi

Öğrenmenin Yeni Paradigması Coğrafya Ve Tarih Temelli Konuların Disiplinlerarası Yaklaşımla Öğretimi
ISBN: 9786052416457 — 2019 — 1. Print Social and Humanities Sciences Education Management

Türkiye`de hâkim ortaöğretim coğrafya ve tarih öğretiminin en büyük problemleri, bilişsel ve duyuşsal gelişime katkıda bulunan, entelektüel ihtiyaçlara cevap veren yaklaşım ve yöntemler geliştirmek, öğretim uygulamalarını destekleyici kuramsal derinlik oluşturmak ve diğer disiplinlerle etkileşim kurmak konularında eksik kalmalarıdır. Coğrafya ve tarih öğrenme sürecinde, öğrenciler; bilgi, beceri, değer ve tutumlar edinerek toplumsal hayata katılmaktadır. Öğrenmenin Yeni Paradigması- Coğrafya ve Tarih Temelli Konuların Disiplinlerarası Yaklaşımla Öğretimi kitabı, coğrafya ve tarih öğrenme sürecinin belirtilen tüm boyutlarına kuram ve uygulama yönüyle katkı sağlamak amacıyla, ortaöğretim coğrafya ve tarih öğretiminin metodolojik problemlerine çözüm önerileri geliştirerek öğretmenlere rehber olma düşüncesi ve arayışının bir ürünüdür. Türk eğitim sisteminin geleceğine yön vermek üzere güncellenerek uygulamaya konulan coğrafya öğretim programlarının coğrafya konularını tarih konuları ile ilişkilendiren disiplinlerarası bir yaklaşım ile organize edilen kurgusu, bu kitabın ortaya çıkmasında esin kaynağı olmuştur. Bu kitabın bir başka özelliği; kazanımları, öğretim yöntem ve materyalleri, ölçme değerlendirme yaklaşımları ve ders akış tasarımları ile disiplinlerarası öğretim iklimini liselere taşıyan, coğrafyanın tarihle bütünleştirilerek nasıl öğretilebileceğini ele alan, bu bağlamda ortaöğretim coğrafya ve tarih eğitimi alanlarındaki literatüre önemli katkılar sağlayacağı düşünülen bir ilk çalışma olmasıdır. Sınıflarda fark yaratacak olan, öğretim programının yeniden yapılandırılmasının ötesinde; disiplinlerarası yaklaşımın, öğretmenler tarafından öğrenme-öğretme süreçlerine yansıtılabilmesinin ve yeniden kültürlenmenin kolaylaştırılmasıdır.

İçeriğe ait içindekiler bölümünün aktarımı devam etmektedir.

This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:

  • Permission to Print:
    None
  • Cut/Copy/Paste:
    None
  • Total Number of Devices That Can Be Used:
    2
  • Permission to Save Book File as and Reproduce in Digital Environment:
    None

Your Latest Views

Öğrenmenin Yeni Paradigması Coğrafya Ve Tarih Temelli Konuların Disiplinlerarası Yaklaşımla Öğretimi Merve Görkem Zeren Akbulut Cumhurbaşkanı Kararları Muhammed Hakan Özata Fen Bilimleri Öğretimi Şirin Yılmaz Fitness Eğitimi Genel Ağırlık Çalışmaları Doç. Dr. Kenan Erdağı Öğretide Ve Uygulamada İddianame Ve İddianamenin İadesi Son Mevzuat Değişiklikleri Ve Yeni Yargıtay Kararları Işığında (6763 Ve 7188 Sayılı Kanun Değişikliklerine Göre Güncellenmiş) Özkan Gültekin Borçlar Hukuku Genel Hükümler El Kitabı Haluk Nami Nomer İstatistik – 2 Hipotez Testleri – İstatistiksel Tahmin Teorisi – Regresyon Ve Korelasyon Analizi Necati Alp Erilli Kent Yönetimi Ve Politikası Zerrin Toprak Hayat Bilgisi Öğretimi Ve Öğretmen Kılavuzu Veysel Sönmez Yabancılar Hukukunda Geri Kabul –Türkiye'nin Geri Kabul Anlaşmaları Ve Açıklamalı Uygulama İlkeleri– Aydoğan Asar Avukatlar İçin Ceza Hukuku Özel Hükümler Bekir Karagülle Trx Antrenmanlarının Kadın Voleybolcularda Bazı Fiziksel Ve Fizyolojik Özellikleri Üzerine Etkileri Dr. Mustafa Kerem Öğrenmenin Nörofizyolojisi Öğretimde Yeni Yaklaşımlar Mehmet Arslan Kırmızı Küre'den Mektubunuz Var Bir Süreçsel Drama Denemesi Algül Kalay İnce Bütün Şiirleri / Orhan Veli 56.Baskı Orhan Veli Okulsuzluğun El Kitabı Mary Griffith Mehmed Gazâlî Balıkesir Vilayeti Coğrafyası (1927) Alper Uzun Erken Çocuklukta 50 Okuryazarlık Stratejisi Janice J. Beaty Açıklamalı Eğitim Yönetimi Terimleri Sözlüğü Ali Balcı Türkiye'nin Kültür Ve Sanat Siyaseti Hüseyin Akbulut Sanat Terapisi Sultanberk Halmatov Nöropazarlama Reklam Tasarımı Ve Etik Çağla Pınar Bozoklu

Search
AI Search
Cite Copied!