Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Muhasebe Derslerine Yönelik Tutumlarına Etkisi
Öğrencilerin belirli bir derse yönelik tutumlarının ve öğrenme stillerinin belirlenmesi, dersi veren öğretim üyelerinin kullanabilecekleri öğretim yöntem ve teknikleri ile gerekli öğretim materyallerinin seçiminde kolaylık sağlayacağı düşünülmektedir. Öğretim üyelerinin öğrencilerin öğrenme stillerini dikkate almaları, öğrencilerdeki bireysel farklılıkları ortadan kaldırmaya yönelik atılacak bir adımdır. bu bağlamda çalışmanın amacı Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bİlimler Fakültesi öğrencilerinin öğrenme stillerine göre muhasebe derslerine yönelik tutumlarını tespit etmektir.
-
Categories
Social and Humanities Sciences
-
Subject
Economics, Business Administration
- Authors
- Publishers
Data transfer continues
This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:
-
Permission to Print:
None
-
Cut/Copy/Paste:
None
-
Total Number of Devices That Can Be Used:
2
-
Permission to Save Book File as and Reproduce in Digital Environment:
None
Similar Books
Yeni İktisat Okulları Ve İktisadi Düşünce
Coşkun Can Aktan
Bobi Frs Muhasebesi Ve Denetimi
Dr. Öğr. Üyesi Fatma Akyüz
İhracata Yönelik Devlet Yardımları Kolay Mevzuat
Mutlu Yılmaz
Dünya Ekonomisinin Tarihi
Ş.h. Hacıyev
Para Teorisi
Şevki Özbilen
Turizm Endüstrisi
Mustafa Boz
Küreselleşme Sürecinde İşçilerin Direnme Ve Hayatt
Hande Şahin
Para Teorisi Kavram – Kuramlar – Modeller
Fuat Sekmen
Çalışma Hayatının Geleceği
Ekonomik Entegrasyonlar Avrupa Birliği Ve Türkiye
Ali Rıza Sandalcılar
Geçiş Ekonomileri Dışa Açılma Ve Ani Durmalar
Berna Hızarcı Beşer
Yardımcı Muhasebe Elemanı Mesleğinin Belgelendirilmesi Ve Eğitimi
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Akif Altunay
Dear users, the source you want to download is used by the law No. 5846 on intellectual and artistic works and in accordance the copyright law it will be downloaded as encrypted for a period of 3 days. When time expires, your right to access the corresponding resource offline is over. In this context, you want to continue to download the source?