Maria Montessori eğitimin, öğretmenlerin çocuklara sözcüklerle anlattıklarından daha çok çocukların fiziksel ve sosyal çevrede geçirdikleri yaşantılarla gerçekleşebileceğini belirtmektedir. Bu bakış açısı öğretme-öğrenme sürecinde çocukların yaşayarak öğrenebilecekleri bir öğrenme çevresini gerekli kılmaktadır. Bu öğrenme ortamı çocukların etkili hareket edebilecekleri bir fiziki ortamı gerekli kılmasının yanında çocukların oynayarak, aktif olarak katılarak, yaşayarak öğrenebilecekleri yöntemleri gerekli kılmaktadır. Bu yöntemlerden biri de yaratıcı dramadır. Yaratıcı drama çocukların öz güvenlerinin gelişmesini, düşün dünyalarının varsıllaşmasını, düş güçlerinin gelişmesini, eğlenerek etkili bir öğrenme deneyimi yaşamalarına olanak sağlayabilmektedir. Erken çocukluk döneminde de çocukların fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimi açısından yaratıcı drama oldukça etkili bir yöntem olarak görülebilir. Bu dönemde çocukların oyun döneminde oldukları göz önüne alındığında bünyesinde oyunsu süreçleri barındıran yaratıcı dramanın önemli bir işlevi göreceği söylenebilir. Bu kitabın bu yönüyle erken çocuklukta görev alacak olan değerli öğretmen adayları, bu alanda görev yapan okulöncesi öğretmenleri ve drama alanında çalışan drama eğitmenlerine teori ile bütünleştirilmiş uygulama örnekleri sunması anlamında katkı sunması beklenmektedir.
Data transfer continues
This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:
Dear users, the source you want to download is used by the law No. 5846 on intellectual and artistic works and in accordance the copyright law it will be downloaded as encrypted for a period of 3 days. When time expires, your right to access the corresponding resource offline is over. In this context, you want to continue to download the source?