Bilgeliği temsil etmesi yönüyle felsefe ben de hep hayranlık uyandırdı. İslam Felsefesi alanında öğrenci olduğum ilk yıl, kızım Eylül’ün “Köpekbalıkları iftarda ne yer?” sorusu ise beni Çocuklarla Felsefeye yönlendirdi. Bu süreçte iki farklı alanın literatürünü aynı dönemlerde inceleme imkânım oldu. Çocuklarla Felsefe uygulamalarında felsefi alegorilere sıkça yer verildiğini ancak bu açıdan zengin bir literatüre sahip olan İslam felsefesinin kullanım eksikliğini fark ettim. Çocuklara düşünme becerileri kazandırmak, kişisel gelişimlerini ve toplumla uyum içinde yaşamalarını sağlamak için ihtiyaç duyacakları entelektüel birikimin, öncelikle kendi inanç ve kültür sistemlerinden temin edilmesi gerektiği düşüncesi ile çalışmamı planladım. Eser, kullanım kolaylığı açısından anlaşılır bir kurguya dönüşebilmeliydi. İslam felsefesi alegori geleneği üzerindeki incelemeler sonucu uyarlanabilir pek çok seçenekten birini uygulama haline getirmeye karar verdik. Hayy b. Yakzân hem kurgusu hem yöntemi ile kendisinden sonra pek çok esere örnek olmasıyla da ön plana çıkıyordu. Böylelikle İbn Tufeyl’e ait Hayy b. Yakzân’ın merak duygusunun ulaştığı noktaları, çocukların ilgisini çekebilecek bir kurguya dönüştürme fikri ortaya çıktı.
Data transfer continues
This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:
Dear users, the source you want to download is used by the law No. 5846 on intellectual and artistic works and in accordance the copyright law it will be downloaded as encrypted for a period of 3 days. When time expires, your right to access the corresponding resource offline is over. In this context, you want to continue to download the source?