Öğrenme, hayat boyu devam eden bir süreçtir. Bu durumda çocukluğumuzdan itibaren başladığımız öğrenme faaliyetlerine olan ilgimiz belirli bir yaştan itibaren başladığımız örgün öğretim sistemindeki akademik başarıları ve güdülenmeyi etkileyebilmektedir. Ancak akademik güdülenme, başarı, öğrenmeye yönelik olumlu bir tutuma sahip olma gibi özellikleri etkileyen pek çok faktör bulunmaktadır. Bu faktörler arasında; kişilerin risk etmeni olarak adlandırılan belirli olaylar karşısında hayatları süresince elde ettiği, değiştirebildiği ve geliştirebildiği ‘yılmazlık’ kavramı da bulunmaktadır. Özellikle göçmen öğrenciler gibi çeşitli risk faktörleriyle karşı karşıya olan bireylerin akademik başarıları için yılmazlık çok önemli bir konudur.